ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Образовательный процесс в детском саду реализует принципы комплексной программы развития и воспитания дошкольников в Образовательной системе «Школа 2100» («Детский сад 2100»).
   
Программа базируется на следующих основных линиях развития дошкольника: 1) формирование произвольного поведения, 2) овладение средствами и эталонами познавательной деятельности, 3) переход от эгоцентризма к децентрации (способности видеть мир с точки зрения другого человека), 4) мотивационная готовность. Эти четыре линии развития определяют содержание и дидактику дошкольного образования. При разработке предлагаемой программы был учтен накопленный позитивный опыт современного дошкольного образования, а также новые подходы в данной области.
Программа не претендует на универсальность. Однако, по убеждению авторов, она, во-первых, поможет преодолению негативной тенденции упрощенного понимания содержания образования в период дошкольного детства, использования неспецифических для него форм. Поэтому игровые образовательные технологии являются ведущими во всех разделах учебно-познавательного блока программы, а предлагаемые детям знания выступают в качестве средства развития личности ребенка-дошкольника. Во-вторых, обеспечит непрерывное и поступательное развитие личности ребенка на всех последующих этапах образования в условиях единой образовательной системы.

В программе раскрыты основы целеполагания по всем видам деятельности, однако обеспечена возможность выбора инструментария (парциальных программ и технологий) по  основным блокам.
Комплексная программа развития и воспитания дошкольников «Детский сад 2100» реализована в конкретных пособиях, рекомендованных Министерством образования и науки РФ, и методических рекомендациях для педагогов. Продолжение непрерывных курсов по всем образовательным линиям в начальной школе обеспечивается программами и учебниками тех же авторов.

Познавательная деятельность в детском саду осуществляется:
Развитие речи и подготовка к обучению грамоте.
Риторика общения (только в старшей или подготовительной группе).
Ознакомление с окружающим миром.
Введение в математику.
Введение в информатику (только в старшей или подготовительной группе).
Введение в художественную литературу. 
Изобразительная деятельность.
Лепка. Аппликация. Конструирование.
Музыка.
Физкультура.

Для каждой возрастной группы подобрано программно-методическое обеспечение:

Первая младшая группа. (ссылка на документ – он в папке)
Вторая младшая группа. (ссылка на документ – он в папке)
Средняя группа. (ссылка на документ – он в папке)
Старшая группа. (ссылка на документ – он в папке)
Подготовительная группа. (ссылка на документ – он в папке)